Дроби в нашому житті

Конспект уроку "Дроби в нашому житті"

Урок математики у 6 класі

Мета. Систематизувати знання, набуті в ході вивчення теми «Дії зі звичайними

             дробами», та відпрацювати навички використання цих знань для   виконання вправ, що передбачають усі арифметичні дії з дробами. Активізувати пізнавальну діяльність учнів, сприяти розвитку інтелектуальних і творчих здібностей, розвивати навички   мислення, формувати вміння генерувати   ідеї, розвивати пам’ять .  Надати можливість  продемонструвати власні  здібності і  вміння їх використовувати.

Виховувати культуру математичного мовлення; активність учнів, увагу, інтерес до нових життєво необхідних знань і прагнення їх набути.

Тип уроку. Урок систематизації та узагальнення знань.

Форма уроку: урок - проект.

Наочні посібники. Мультимедійна система: комп’ютер, проектор, екран;    

                                  плакати із кросвордом.

                                              Хід уроку.

І. Організація класу.

Вступне слово вчителя.

Сьогодні у нас незвичний урок . І причин на це три. По-перше: до нас завітали гості; по-друге: наш урок проходить в рамках предметного тижня математики; по-третє: ми закінчили вивчати дії зі звичайними дробами. Сьогоднішній урок ми проведемо у вигляді подорожі до країни звичайних дробів. Там ми дізнаємося про позначення та використання дробових чисел у різні часи та в різних країнах світу.

Епіграфом уроку стануть слова відомого математика  Р. Декарта

                                                            Не достатньо мати

                                                            лише добрий розум,

                                                            головне – це добре

                                                            застосовувати його.

               

  Дехто каже, що математика
  Лише цифри, теореми, правила.
  Та як довела всесвітня практика,
  Ця наука всіх наук галактика…

І сьогодні ми намагатимемось вам це довести. Оскільки ми завершили вивчати дії зі звичайними дробами, я думаю ,що кожен зрозумів, яку роль відіграють дроби в нашому житті. Усюди - в побуті, домашньому господарстві, у будь-якій іншій галузі - ми зустрічаємося з дробами. Яку роль відіграють дроби в нашому житті? Відповідь на це питання ми отримаємо, попрацювавши над однойменним проектом.

         Я повідаю  секрет вам незвичайний,

         Що і дробам, як і людям повсякчас,

         Різні якості і риси притаманні
         І про них наступна розповідь для вас.

Девіз уроку :                       Не махай на все рукою,

                                              не лінуйся, а учись,

                                              Бо чого навчився    в школі,                                                                                  знадобиться ще   колись

Творчі групи: “Пошукова лабораторія”

                           “Мистецька лабораторія”

                            “Магістри правил”

                            “Віртуози обчислень”

ІІ. Захист проектів учнями.

  Блок 1“Пошукова лабораторія”

   Блок 2  “Мистецька лабораторія” (після третього слайду гра на скрипці,  в кінці захисту проекту – пісня « Про дроби» на музику «смерека»)

Слайд -   Людина і дроби

Людина і дроби ( слайди)

1/12  маси тіла людини становить кров

½  всієї крові міститься в кровоносних судинах

1/5  у печінці

4/25  у селезінці

1/10  у підшкірних судинах

3/50 л крові виштовхується за одне скорочення серця 

          виштовхується серцем за одну хвилину.

Земля і дроби

3/4 – покрито водою

1/4 – суша

1/8 – поверхня Землі на якій можна жити

1/8 -  пустелі, гори, ліси,

3/32 – місця , де можуть жити люди

 1/32 – поля, де вирощують врожай.

  

 Блок 3   “Магістри правил”

Фізкультвікторина

—  Якщо ви вважаєте, що

—  в житті необхідні знання про дроби - підніміть вгору руки;

—  розв'язувати різні задачі та рівняння - кліпніть очима;

—  що урок математики розвиває логіку вашого мислення, то покрутіть головою вправо і вліво;

—  що хороша дисципліна на уроці - запорука вашого успіху та знань, то зіжміть і розіжміть пальці ваших рук;

—  ви дисципліновані і уважні на уроці - сплесніть у долоні;

—  щоб бути здоровими, потрібно займатися спортом, то зробіть вдих і видих.

      

 Блок 4    “Віртуози обчислень”

                     Розв’язування задач.Кросворд.

Підсумок уроку. Оцінювання учнів.

Рефлексія

Домашнє завдання

СИНІЙ – повт. §12-16 № 506(1), 510(1), дод.514  

ЗЕЛЕНИЙ – повт. §12-16 № 506(2), 510(2), дод.514;

ЧЕРВОНИЙ – повт. §12-16 № 506(3), 510(3), дод.517;

ЖОВТИЙ  - повт. §12-16 № 506(4), 510(4), дод.517;

СІРИЙ – повт. §12-16 № 513, 515, дод.518;

                    Презентація учнів №1       

Презентація учнів №2 Презентація учнів №3 Презентація учнів №4